Sincan'da konuşmada gecikme değerlendirmesi ve terapisi: Yaşıtlarından geride konuşan çocuklar için erken müdahale programları. Ücretsiz ön değerlendirme.
Her çocuğun gelişim temposu farklıdır; ancak dil gelişiminin bilimsel olarak izlenen dönüm noktaları vardır. Çocuğunuz bu dönüm noktalarının belirgin gerisindeyse 'konuşmada gecikme'den söz edilir ve nedeninin araştırılması gerekir. Erken değerlendirme, olası bir güçlüğün en verimli dönemde desteklenmesini sağlar.
Sincan Selvi Özel Eğitim Merkezi'nde konuşmada gecikme yaşayan çocuklar için kapsamlı dil değerlendirmesi yapılır; alıcı dil (anlama) ve ifade edici dil (konuşma) ayrı ayrı incelenir. Sonuçlara göre bireysel terapi programı ve aile ev planı oluşturulur.
Bu basamaklardan belirgin sapma — özellikle 2 yaşında 50 kelimenin altı ve kelime birleştirmeme — değerlendirme için net bir işarettir.
Gecikmenin ardında işitme kaybı, dil bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu, genel gelişimsel gecikme ya da uyaran eksikliği/yoğun ekran maruziyeti gibi farklı nedenler olabilir. Doğru müdahale, doğru nedeni bulmakla başlar; bu yüzden değerlendirmemizde işitme öyküsü, sosyal iletişim becerileri ve oyun gelişimi birlikte ele alınır, gerektiğinde ilgili hekime yönlendirme yapılır.
Terapide doğal oyun bağlamı içinde kelime dağarcığı, taklit, sıra alma ve iletişim niyeti çalışılır. Aileye; ortak dikkat kurma, konuşma fırsatı yaratma, genişletme (çocuğun 'araba' demesine 'evet, kırmızı araba gidiyor' diye yanıt verme) gibi kanıta dayalı ev stratejileri öğretilir. Ekran süresinin sınırlanması ve etkileşimli kitap okuma programın destekleyicileridir.
Merkezimiz Sincan Fatih Mahallesi Atatürk Bulvarı'ndadır; Törekent, Yenikent, Osmanlı, Pınarbaşı ve Plevne'den dakikalar içinde ulaşılır. Etimesgut, Eryaman, Elvankent ve Yenimahalle'nin batı mahallelerinden gelen ailelerimize servis kolaylığı sağlıyoruz.
Sincan'da 'çocuğum konuşmuyor' endişesi taşıyan aileler için ilk değerlendirme görüşmemiz ücretsizdir; beklemek yerine netlik kazanmak her zaman daha güvenlidir.
Cinsiyet tek başına gecikmeyi açıklamaz ve 'nasılsa açılır' beklentisi değerli zaman kaybettirebilir. Basamaklardan sapma varsa yaş beklemeden değerlendirme önerilir.
Hayır; dil, karşılıklı etkileşimle öğrenilir. Yoğun ekran maruziyeti gecikme riskini artırabilir; canlı sohbet, oyun ve kitap okuma en güçlü öğreticilerdir.
Aile görüşmesi, oyun temelli gözlem, alıcı-ifade edici dil değerlendirmesi ve gerekiyorsa gelişim tarama araçları uygulanır; sonuçlar yol haritasıyla birlikte paylaşılır.
Genelde haftada 1-2 seansla başlanır; yoğunluk çocuğun ihtiyacına ve ilerleme hızına göre birlikte güncellenir.